Reeducació

Acompanyament especialitzat per superar dificultats d’aprenentatge i millorar el benestar acadèmic.

A CREA Ribes, entenem la reeducació psicopedagògica com un espai d’intervenció individualitzat, enfocat a millorar les habilitats d’aprenentatge, afavorir l’autonomia i treballar aspectes emocionals i conductuals que poden estar interferint en el rendiment escolar.

Adrecem aquest servei a infants i adolescents amb trastorns d’aprenentatge (com la dislèxia, discalcúlia o disgrafia), TDAH, dificultats d’atenció, baixa motivació o una trajectòria escolar amb entrebancs.

Treballem aspectes com:

• Organització i planificació de les tasques escolars: Ajudem els infants i adolescents a estructurar el seu temps, preparar materials i distribuir les feines escolars per millorar el rendiment i reduir l’estrès.

• Millora de l’atenció, la concentració i l’autoregulació:

  Treballem exercicis específics per mantenir el focus, gestionar les distraccions i afavorir la capacitat de seguir instruccions i completar tasques amb autonomia.

• Tècniques d’estudi adaptades a cada perfil:

  Ensenyem estratègies útils per estudiar de manera eficaç segons les característiques de cada infant (visual, auditiu, kinestèsic...), potenciant les seves fortaleses.

• Aplicació d’autoinstruccions i estratègies metacognitives:

  Guiem els infants a utilitzar el llenguatge intern per anticipar, guiar i revisar les seves accions, fomentant el pensament reflexiu i la presa de decisions.

• Autocorrecció i presa de consciència dels propis errors:

  Ajudem a detectar i entendre els errors de manera constructiva, promovent una actitud activa i responsable cap a l’aprenentatge.

• Treball de l’autonomia i la constància: 

  Fomentem hàbits de treball independents, promovent la perseverança i la capacitat de continuar les tasques sense supervisió constant.

• Millora de la motivació i l’autoestima acadèmica:

  Reforcem la confiança en les pròpies capacitats a través d’experiències d’èxit i reconeixement del progrés, especialment en infants que han viscut frustracions escolars.

Les reeducacions es fan de manera individual, amb una planificació personalitzada i objectius clars, revisats de manera periòdica. També es manté coordinació amb l’escola i la família per assegurar una intervenció coherent i global.